跨国教育：中国教育与新西兰教育的对比差异

      教育对比差异

      教育是一个国家的根本，每个家庭为了培养孩子都可以无条件的付出，面对国内竞争激烈的环境，不少家庭选择移民海外，为孩子创造一个得天独厚的教育条件，让孩子更早的接受西方的教育思想和理念，我们今天来盘点一下国内和国外的教育对比差异，让我们一起来看看吧。

      1、课堂气氛

      中国教育：

      让学生达到“零”问题，即为成功，课堂上更注重纪律性，发言需要举手得到老师的允许，以老师讲课为主导，学生往往只能听的权利，一般发言都需要老师来问。

      新西兰教育：

      很多课堂以孩子讨论研究课题的形式，给孩子更多自主的权利，新西兰的课堂注重人权，鼓励孩子自由发言，更多的课堂留给孩子，日常生活中实践课程很多，不拘泥于书本上的东西，让孩子在日常生活中积累。

2、考试制度

      中国教育：

      中国式考试如今已经融入到每个孩子的生活中，一周一小考，一月一大考，半学期期中考试，学期结束期末考试，美好的校园时光留给孩子的只剩下考试，一遇考试孩子仿佛如临大敌，全场的监控，2-4个人组合的监考老师，严防死守，殊不知大家都是祖国的花朵，在中国，考试的目的就是为了淘汰，中国的竞争压力如此之大。

      新西兰教育：

      新西兰的考试制度往往都是开卷考试，孩子一周之内交卷就可以，给孩子自己寻求答案的时间，同样在没有压力的情况之下，孩子一般都选择自己从实践中，从课本中慢慢积累答案，新西兰考试的目的在于让孩子寻找自身的不足，以便今后的发展。

        3、班级人数

      中国教育：

      中国的教育明文规定每班的学生不超过45人，可是很多好学校，著名院校都受到了广大家长的拥护，每个班大概都有60多人，一个年级20多个班。

      新西兰教育：

      在新西兰，一个班的人数不能超过30人，超过就是违反教育法，在国外学校会受到严重的处罚，且新西兰人特别讲究诚信，诚信是人之根本。

4、为谁而学

      中国教育：

      在中国大部分的孩子听到的一句话就是不好好学习，将来不能上好高中，不能上高中就不能上好大学，之后没有好工作，在中国的家长眼里，孩子的学习成绩已经变成功利的，是家长们攀比的一个筹码，学习是为了升官发财，大多数孩子学的被动，学的无奈。

      新西兰教育：

      新西兰的教育告诉孩子学习是自己的事，让学生自己去学，学自己想学的，学自己喜欢的，因为主动，所以开心，所以才能学到自己想学的，学以致用。

      5、学习时间

      中国教育：

      在一年中，中国的高中生有8—10个月的时间是在上课，每天高达13个小时的时间在学校。这往往是因为学生的课业繁重，每天多到完不成的作业。

      新西兰教育：

      在新西兰每年孩子上学的时间大概只有1000多个小时，上学时间短，课业少，孩子的负担轻，相对来讲孩子就有更多的时间培养自己的兴趣，很多以后，外国的孩子一般都从事在自己喜欢的工作上，因为少年时期大家就已经知道了自己的兴趣所在，很多中国孩子甚至在高考志愿填报的时候都不知道自己想学什么专业，喜欢什么。

    6、学习教材

      中国教育：

      中国的教育教材一般都具有模式化，强调基础，这也是导致孩子课业繁重的原因。

      新西兰教育：

      新西兰教育主张发散孩子的思维，更注重动手能力和创新能力的培养。孩子的兴趣培养作为第一位，这样是外国孩子为什么从小就能独立思考很多事情。

 7、课外生活

      中国教育：

      中国小孩参加真正的社会活动的机会非常有限。

      新西兰教育：

      新西兰的学生一旦走进校园，意味着社会生活的开始，中国孩子慢慢的融入西方的课堂，大家一起动手做实践，从小就学会用自己的双手去赚钱，实践的活动大于课堂。

      8、育人目标

      中国教育：

      特别重视所谓的基础知识和基本技能，重视基本功，不重视学生创造力的培养和思维能力的培养。

      新西兰教育：

      新西兰的育人目标就是为了提升孩子将来在社会上的适应能力，提升孩子的创造力，他们认为孩子要在小的时候，抓紧时间培养孩子的创造性思维。世界500强的企业大多不愿意接受中国学生，也是这个原因。

      9、师生关系

      中国教育：

      在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师高高在上，中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师都是对的，在中国许多老师不苟言笑，保持威严。

      新西兰教育：

      在新西兰，教授也没什么权威可谈，老师喜欢和孩子一起聊天，更多数情况大家以朋友的方式相处。

 10、学习成绩

     中国教育：

     在中国，行政部门会想方设法的公布学校成绩，来比较没给学校的排名，同样学校就把压力给了老师，教师的考核职称评选都要跟着学生的升学率走，层层压制，老师把压力分给了孩子和家长，这种压力都要伴随着每个孩子的小学、初中、高中，长达12年之久。同时，在家长眼中，孩子的学习成绩往往是自己虚荣心的真实体现，在中国，有一种孩子叫做别人家的孩子。

      新西兰教育：

      成绩在新西兰属于隐私的，老师一般只给家长看孩子的成绩单，家长给孩子看完，孩子自己总结自己的不足，制定自己的计划，全班的成绩不会公布，这样是对孩子自信心的一种打击。     

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